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Type: Dissertação de Mestrado
Title: Práticas de leitura de homens e mulheres do campo: um estudo exploratório no assentamento Paulo Freire - Bahia
Authors: Luzeni Ferraz de Oliveira Carvalho
First Advisor: Ines Assuncao de Castro Teixeira
First Co-advisor: Maria Isabel Antunes Rocha
First Referee: Ana Maria de Oliveira Galvao
Second Referee: Ricardo Ferreira Ribeiro
Abstract: A investigação procurou apreender e caracterizar algumas práticas de leitura de homens e mulheres do campo nos diferentes espaços de seu cotidiano, nelas analisando as formas de leitura, as relações de sentido, os portadores de texto, os significados e sentimentos inscritos, bem como as expectativas que nelas investem. O estudo pretendeu ainda, identificar e discutir possíveis fatores e circunstâncias que configuram, determinam e diferenciam tais práticas, entre eles fatores como religiosidade, militância, gênero e trajetória escolar. Vale ressaltar que interessou-nos investigar não somente a freqüência e volume das leituras, mas a diversidade destas práticas. A investigação foi realizada em julho/agosto de 2007 e maio/junho de 2008, com homens e mulheres do Assentamento Paulo Freire, localizado no município de Mucuri, na região do Extremo Sul da Bahia, caracterizando-se como uma pesquisa predominantemente qualitativa. A escolha dos/as sujeitos de pesquisa observou os critérios de: distintos níveis de escolarização e faixa etária (acima de 15 anos); desempenho ou não de função política no MST; assentados/as que tivessem algum vínculo com a terra na comunidade pesquisada. Neste estudo a leitura é entendida na acepção de Roger Chartier (1999) não somente como sendo uma operação abstrata de intelecção, mas como engajamento do corpo, inscrição num espaço, relação consigo e com os outros, além de considerar que o sentido do texto somente se produz na relação entre leitor/a, texto, livro e leitura. Quanto às práticas de leitura são compreendidas como modos culturais, políticos e sociais de utilização da leitura, ou seja, referem-se aquilo que as pessoas fazem com a leitura. Neste sentido estas práticas envolvem valores, atitudes, sentimentos, e relacionamentos sociais. Os usos da leitura, por sua vez, dependem sempre dos sujeitos que lêem, dos contextos em que se desenvolvem, dos objetivos práticos a que respondem, dos valores e significados neles inscritos. Os dados oriundos da pesquisa de campo realizada através de entrevistas estruturadas e observação direta,indicaram uma riqueza de práticas de leitura vivenciadas pelos homens e mulheres do campo investigados/as, especialmente no que se refere à leitura de jornais, livros e revistas. Os resultados ainda revelaram a presença de variados tipos de materiais escritos em suas residências, dentre estes: livros de teoria, de ensaio, poesias, romances, cartas, propagandas diversas, cadernos de anotações, bulas de remédios, jornal, dicionários, livros religiosos, etc. Os cruzamentos dos dados coletados nos permitem afirmar que, muitos fatores influenciam as práticas de leitura dos sujeitos da pesquisa, tais como nível de escolaridade, religiosidade, militância dentre outros.
Abstract: La investigación buscó comprender y caracterizar algunas prácticas de lectura de hombres y mujeres del campo en los diferentes espacios de su cotidiano, en ellas analizando las formas de lectura, las relaciones de sentido, los portadores de texto, las significaciones y sentidos inscritos, tan como las expectativas que en ellas invierten. El estudio pretendió aún, identificar y discutir posibles factores y circunstancias que configuran, determinan y diferencian tales prácticas, entre ellos factores como religiosidad, militancia género y trayectoria escolar. Vale señalar que nos ha interesado investigar no solamente la frecuencia y volumen de las lecturas, pero la diversidad de estas prácticas.La investigación fue realizada en julio/agosto de 2007 y mayo/junio de 2008, con hombres y mujeres del Asentamiento Paulo Freire, ubicado en el municipio de Mucuri, en la región del Extremo Sur de Bahia, caracterizándose como una investigación predominantemente cualitativa. La escoja de los/las sujetos de investigación observó los criterios de: distintos niveles de escolarización y límite de edad (a partir de los 15 años); desempeño o no de función política en el MST; asentados/as que tuvieran algún vínculo con la tierra en la comunidad investigada. En este estudio la lectura es comprendida en la acepción de Roger Chartier (1999) no solamente como siendo una operación abstracta de intelección, pero como dedicación del cuerpo, inscripción en un espacio, relación consigo y con los otros, además de considerar que el sentido del texto solamente se produce en la relación entre lector/a, texto, libro y lectura. Cuanto a las prácticas de lectura son comprendidas como modos culturales, políticos y sociales de utilización de la lectura, o sea, se refieren a aquello que las personas hacen con la lectura. En este sentido estas prácticas implican valores, actitudes, sentimientos, y relacionamientos sociales. Los usos de la lectura, en su turno, dependen siempre de los sujetos que leen, de los contextos en que se desarrollan, de los objetivos prácticos a que responden, de los valores y significaciones en ellos inscriptos. Los datos oriundos de la investigación del campo realizada a través de entrevistas estructuradas y observación directa, indicaron una riqueza de prácticas de lectura vivenciadas por los hombres y mujeres del campo investigados/as, especialmente en lo que se refiere a la lectura de periódicos, libros y revistas. Los resultados aún revelan la presencia de variados tipos de materiales escritos en su residencia, entre estos: libros de teoría, de ensayo, poesías, romances, cartas, propagandas diversas, cuadernos de anotaciones, prospectos de medicinas, periódicos, diccionarios, libros religiosos, etc. Los cruzamientos de los datos colectados nos permiten afirman que, muchos factores influencian las prácticas de lectura de los sujetos de la investigación, tales como nivel de escolaridad, religiosidad, militancia entre otros.
Subject: Leitura
Assentamentos rurais
Educação
Educação rural
language: Português
Publisher: Universidade Federal de Minas Gerais
Publisher Initials: UFMG
Rights: Acesso Aberto
URI: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-8MLNFR
Issue Date: 8-Sep-2008
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