Možnosti prezentace základů speciální teorie relativity
How to present elements of Special Theory of Relativity
diplomová práce (OBHÁJENO)

Zobrazit/otevřít
Trvalý odkaz
http://hdl.handle.net/20.500.11956/81208Identifikátory
SIS: 130060
Kolekce
- Kvalifikační práce [11322]
Autor
Vedoucí práce
Oponent práce
Gottwald, Stanislav
Fakulta / součást
Matematicko-fyzikální fakulta
Obor
Učitelství fyziky - matematiky pro střední školy
Katedra / ústav / klinika
Katedra didaktiky fyziky
Datum obhajoby
9. 9. 2015
Nakladatel
Univerzita Karlova, Matematicko-fyzikální fakultaJazyk
Čeština
Známka
Výborně
Jádrem práce jsou vytvořené elektronické nástroje, konkrétně interaktivní animace, použitelné při výuce speciální teorie relativity na vyšší středoškolské a vysokoškolské úrovni. S využitím technologie HTML5 byly vytvořeny čtyři interaktivní animace a kalkulátor relativistických jevů. Pro interaktivní animace vytvořeny v rámci této vytvořeny listy otázek a úkolů s vypracovanými správnými odpověďmi. Jsou předpokládány tři možnosti využití nástrojů: učitelem při frontální výuce, studenty při samostatné práci a laickou veřejností zajímající se o teorii relativity. Celá sada nástrojů je dostupná online. Součástí práce je také rešerše související literatury, miskoncepcí a dostupných elektronických pomůcek. Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
The core of this work are electronic tools, specifically interactive animations, usable for teaching the special theory of relativity in the advanced courses in the high schools and on college level. Using HTML5 technologies were created four interactive animations and calculator of relativistic phenomena. For interactive animations, there are sets of questions and tasks accompanied with the correct answers. There are three options in using of these tools: either by the teacher in frontal instruction method or by students during their individual work or by the general public interested in the topic of the special theory of relativity. Whole package is available online. The work also includes research of related literature, misconceptions and available electronic tools. Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)