Kształcenie nauczycieli w Polsce w opinii studentów edukacji wczesnoszkolnej - raport z badań
Authors:
- Barbara Joanna Grabowska,
- Mirosława Parlak
Abstract
The theoretical assumptions of the research were based on Wincenty Okoń and Tadeusz Lewowicki's concept of teachers' education. The study was aimed at learning students' opinions on the concept of teachers' education and its organization. The studies were conducted in the authors' faculties with the use of anonymous auditorium questionnaire in 2018. The biggest recognition among students was declared in the case of the concept of multisided education. The surveyed (most often professionally active) students were in favour of the two-degree course of studies, which mostly provide education for kindergarten, early school and primary school teachers. They justified this with the possibility of professional work during the studies, which allows for gaining practical experience. The unified form of studies was favoured by professionally inactive people and those who work not compliantly with their education, outside the educational sector.
- Record ID
- USLaa7527f5529c47d7b158788c9415f157
- Author
- Other language title versions
- Teachers' education in Poland in the opinion of early school education students – a research report
- Journal series
- Studia Pedagogiczne. Problemy społeczne, edukacyjne i artystyczne, ISSN 1730-6795, e-ISSN 2449-8971
- Issue year
- 2020
- Vol
- 35
- Pages
- 267-279
- Publication size in sheets
- 0.60
- Keywords in Polish
- kształcenie nauczycieli, opinie studentów wczesnej edukacji
- Abstract in Polish
- Założenia teoretyczne badań stanowiła koncepcja kształcenia nauczycieli W. Okonia oraz T. Lewowickiego. Celem badań było poznanie opinii studentów na temat koncepcji kształcenia oraz o organizacji tegoż kształcenia.Badania z zastosowaniem anonimowej ankiety audytoryjnej przeprowadzono w 2018 r. na wydziałach macierzystych autorek badań. Największe uznanie wśród studentów zyskała koncepcja wielostronnej edukacji. Badani studenci (najczęściej aktywni zawodowo) opowiedzieli się za dwustopniowym tokiem studiów, na których kształci się zwłaszcza nauczycieli przedszkola, edukacji wczesnoszkolnej i szkoły podstawowej. Uzasadniali to możliwością pracy w zawodzie podczas studiów, a tym samym zdobywania doświadczenia praktycznego. Za jednolitą formą studiów opowiadały się zwłaszcza osoby bierne zawodowo i pracujące niezgodnie ze zdobywanym wykształceniem, a zatem poza oświatą.
- DOI
- DOI:10.25951/4168 Opening in a new tab
- Handle.net URL
- hdl.handle.net/20.500.12128/17752 Opening in a new tab
- Language
- pol (pl) Polish
- License
- File
-
- File: 1
- Kształcenie nauczycieli w Polsce w opinii studentów edukacji wczesnoszkolnej - raport z badań, File Grabowska_Ksztalcenie_nauczycieli_w_Polsce_w_opinii_studentow_edukacji_wczesnoszkolenj.pdf / 330 KB
- Grabowska_Ksztalcenie_nauczycieli_w_Polsce_w_opinii_studentow_edukacji_wczesnoszkolenj.pdf
- publication date: 06-02-2024
- Kształcenie nauczycieli w Polsce w opinii studentów edukacji wczesnoszkolnej - raport z badań, File Grabowska_Ksztalcenie_nauczycieli_w_Polsce_w_opinii_studentow_edukacji_wczesnoszkolenj.pdf / 330 KB
-
- Score (nominal)
- 40
- Score source
- journalList
- Score
- = 40.0, 10-12-2022, ArticleFromJournal
- Uniform Resource Identifier
- https://opus.us.edu.pl/info/article/USLaa7527f5529c47d7b158788c9415f157/
- URN
urn:uni-kat-prod:USLaa7527f5529c47d7b158788c9415f157
* presented citation count is obtained through Internet information analysis, and it is close to the number calculated by the Publish or PerishOpening in a new tab system.