PDF - Predstavitvena datoteka, prenos (236,47 KB) MD5: 09BD8B712452981D48888A0DD72A6A10
	URL - Izvorni URL, za dostop obiščite https://e-knjige.ff.uni-lj.si/znanstvena-zalozba/catalog/book/252

Jezik:	Angleški jezik
Ključne besede:	interpreting teachers, intercultural mediation teachers, teacher profile, competences
Tipologija:	1.20 - Predgovor, uvodnik, spremna beseda
Organizacija:	FF - Filozofska fakulteta
Status publikacije:	Objavljeno
Različica publikacije:	Objavljena publikacija
Leto izida:	2020
Št. strani:	Str. 6-16
PID:	20.500.12556/RUL-125121
UDK:	81\'253:37.011.3-051
COBISS.SI-ID:	48613123
Datum objave v RUL:	04.03.2021
Število ogledov:	737
Število prenosov:	92
Metapodatki:
Citiraj gradivo Navadno besedilo BibTeX EndNote XML EndNote/Refer RIS ABNT ACM Ref AMA APA Chicago 17th Author-Date Harvard IEEE ISO 690 MLA Vancouver :	Kopiraj citat
Objavi na:

Gradivo je del monografije

Naslov:	Teacher education for community interpreting and intercultural mediation : selected chapters
Uredniki:	Nike Kocijančič-Pokorn, Maurizio Viezzi, Tatjana Radanović Felberg
Kraj izida:	Ljubljana
Založnik:	Znanstvena založba Filozofske fakultete, = Ljubljana University Press, Faculty of Arts, Nacionalni inštitut za javno zdravje, = National Institute of Public Health
Leto izida:	2020
ISBN:	978-961-06-0403-7
COBISS.SI-ID:	39227139

Licence

Licenca:	CC BY-SA 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Deljenje pod enakimi pogoji 4.0 Mednarodna
Povezava:	http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.sl
Opis:	Ta licenca Creative Commons je zelo podobna običajni licenci Priznanje avtorstva, vendar zahteva, da so materialne avtorske pravice na izpeljanih delih upravljane z enako licenco.
Začetek licenciranja:	04.03.2021

Sekundarni jezik

Projekti

Podobna dela