Se former en ligne au Tutorat : un défi pour les assistants-chercheurs

L’école Polytechnique de Louvain (EPL) propose depuis de nombreuses années une formation en présentiel pour les étudiants moniteurs qui encadrent des étudiants de première année dans des enseignements de types : travaux pratiques, apprentissages par problèmes (APP), des projets, apprentissages par exercices (APE), des laboratoires. Une formation en ligne est actuellement expérimentée pour un public d’assistants-chercheurs. Cette formation intitulée « Tutorer l’Apprentissage en Groupe - TAG » vise à permettre aux assistants-chercheurs novices et expérimentés de se questionner sur leurs manières d’enseigner pour les améliorer. Cette communication présente une première analyse et un court bilan de la formation à l’issue de l’expérience.

(eng) Louvain School of Engineering offers since several years a training taking place in a class, for monitoring students supervising first-year students in teaching modules such as: practical session, problem-based learning (PBL), projects, learning by practice, lab work. An on-line training is currently being tested for a teaching assistants / researchers population. This training called « Tutorer l’Apprentissage en Groupe - TAG » aims at allowing junior and senior assistants / researchers to call into question their teaching methods in order to improve them in the end. This communication represents a first analysis and a short assessment of the training following this on-line training.