Les symptômes autistiques et psychotiques dans le « jeu » de l’enfant, implications diagnostiques et cliniques.

Sur base des travaux de G.Haag, d’A. Brun et de C. De Guibert et L. Beaud, au travers du jeu de l’enfant et de son rapport aux objets, les symptômes autistiques et psychotiques sont mis en perspective. C’est ainsi que la rencontre avec l’objet, permet d’appuyer le sens du symptôme comme porteur d’une vérité propre à l’enfant. Lors de leur entrée au Centre de Jour (CPJ), les enfants sont déjà diagnostiqués par un pédopsychiatre envoyeur. Notre objectif consiste à affiner ce diagnostic afin de proposer des pistes thérapeutiques adaptées à la problématique de l’enfant tout en tentant de suppléer aux limites des outils diagnostiques tels que l’échelle de Vineland, le CARS (Chilhood Autism Rating Scale) ou l’ADOS. Le « jeu » comme zone de déploiement de la vie psychique de l’enfant et comme lieu d’expression de sa symptomatologie devient un espace à penser et à créer afin de mettre au travail les difficultés propres à chaque enfant.