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L’entretien d’autoconfrontation comme voie de développement professionnel des étudiants ?

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Blondeau, Marc [UCL] Laurent, Anaïs [UCL] Van Nieuwenhoven, Catherine [UCL]

Cet article rend compte d'une recherche qui vise à comprendre comment des entretiens d'autoconfrontation, menés dans le cadre d'une recherche doctorale, ont contribué au développement professionnel des participants alors qu'ils étaient destinés à récolter des données uniquement.

Document type Article de périodique (Journal article) – Article de recherche
Access type Accès libre
Publication date 2021
Language Français
Journal information "Formation et Pratiques d’enseignement en question" - Vol. 27, no.1, p. 245-265 (2021)
Peer reviewed yes
issn 1660-9603
e-issn 1660-9603
Publication status Soumis
Affiliation UCL - SSH/IACS - Institute of Analysis of Change in Contemporary and Historical Societies
Keywords stagiaire en enseignement ; instituteurs primaires ; autoconfrontation ; développement professionnel ; réflexivité
Links
Bibliographic reference Blondeau, Marc ; Laurent, Anaïs ; Van Nieuwenhoven, Catherine. L’entretien d’autoconfrontation comme voie de développement professionnel des étudiants ?. In: Formation et Pratiques d’enseignement en question, Vol. 27, no.1, p. 245-265 (2021)
Permanent URL http://hdl.handle.net/2078.1/271407