Ir al contenido (pulsa Retorno)

Universitat Politècnica de Catalunya

    • Català
    • Castellano
    • English
    • Inicia la sessióRegistre (usuaris no UPC)Entrada (usuaris no UPC)
  • mailContacta
  • world Català 
    • Català
    • Castellano
    • English
  • userInicia sessió   
      Inicia la sessióRegistre (usuaris no UPC)Entrada (usuaris no UPC)

UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC

Banner header
10.591 Ponències/textos en actes de congressos
You are here:
Visualitza l'ítem 
  •   Pàgina inicial de UPCommons
  • Congressos
  • Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura | Workshop on Educational Innovation in Architecture | Jornades sobre Innovació Docent en Arquitectura (JIDA)
  • 12. XII Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'24) | XII Workshop on Educational Innovation in Architecture (JIDA'24) | XII Jornades sobre Innovació Docent en Arquitectura (JIDA '24), Grado en Arquitectura, Universidad Rey Juan Carlos, 21 y 22 de Noviembre de 2024
  • Visualitza l'ítem
  •   Pàgina inicial de UPCommons
  • Congressos
  • Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura | Workshop on Educational Innovation in Architecture | Jornades sobre Innovació Docent en Arquitectura (JIDA)
  • 12. XII Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'24) | XII Workshop on Educational Innovation in Architecture (JIDA'24) | XII Jornades sobre Innovació Docent en Arquitectura (JIDA '24), Grado en Arquitectura, Universidad Rey Juan Carlos, 21 y 22 de Noviembre de 2024
  • Visualitza l'ítem
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

De la imagen al prompt, y viceversa: IA aplicada a la Historia del Arte y la Arquitectura

Thumbnail
Visualitza/Obre
13253.pdf (3,258Mb)
 
10.5821/jida.2024.13253
 
  Veure estadístiques d'ús d'UPCommons
  Estadístiques de LA Referencia / Recolecta
Inclou dades d'ús des de 2022
Cita com:
hdl:2117/417246

Mostra el registre d'ítem complet
Minguito, Ana Patricia
Prieto , Eduardo
Tipus de documentText en actes de congrés
Data publicació2024-11-08
EditorUniversitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica
Condicions d'accésAccés obert
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 International
Aquesta obra està protegida pels drets de propietat intel·lectual i industrial corresponents. Llevat que s'hi indiqui el contrari, els seus continguts estan subjectes a la llicència de Creative Commons : Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 4.0 Internacional
Abstract
The Research Seminar in Art and Architecture History on Artificial Intelligence (SIHA-IA) aims to break down the barrier between analog and digital, fostering the development of critical skills and knowledge in university students. By working on the concepts of prompt, reference image, negative prompt and visual clipping in relation to the infrastructure of AI itself, it is possible to understand the close relationship between word-image in the historical trajectory. Through a methodology of four practical exercises —simulacrum, falsification, restitution and exquisite corpse— we delve into the presence of this concordance in three disciplines studied in the course: painting, sculpture and architecture. As a result of the reflections by professors and students derived from the activity, an “imaginary museum” of this incipient rapprochement between AI and art and architecture is built.
 
El Seminario de Investigación en Historia del Arte y la Arquitectura sobre Inteligencia Artificial (SIHA-IA) tiene como objetivo romper la barrera entre lo analógico y digital, fomentando el desarrollo de competencias críticas y de conocimiento en el estudiante universitario. Trabajando los conceptos de prompt, imagen de referencia, negative prompt y recorte visual relativos a la infraestructura de la propia IA, se logra comprender la estrecha relación que existe entre palabra-imagen en la trayectoria histórica. A través de una metodología de cuatro ejercicios prácticos —simulacro, falsificación, restitución y cadáver exquisito—, se ahonda en la presencia de esta concordancia en las tres disciplinas estudiadas en la asignatura: pintura, escultura y arquitectura. Como resultado de las reflexiones entre profesorado y estudiantes derivadas de la actividad, se construye un “museo imaginario” de ese incipiente acercamiento entre la IA y el Arte y la Arquitectura desde la perspectiva docente.
CitacióMinguito, Ana Patricia; Prieto , Eduardo. De la imagen al prompt, y viceversa: IA aplicada a la Historia del Arte y la Arquitectura . A: "Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura", 2024, vol. 1, núm. 12 
URIhttp://hdl.handle.net/2117/417246
DOI10.5821/jida.2024.13253
ISBN978-84-10008-81-6
ISSN2462-571X
Referències
  1. Aparicio-Gómez, Oscar-Yecid; Ostos-Ortiz, Olga-Lucía y Von Feigenblatt, Otto Federico. 2023. «Competencia digital y desarrollo humano en la era de la Inteligencia Artificial». Hallazgos, 20 (40): 217-235.
  2. Arquitectura Benito. «Investigación en renderizado con IA». Accedido 19 de agosto de 2024. https://www.arquitecturabenito.com/IA%20render.html.
  3. Bernstein, Phil. 2022. Machine Learning. Architecture in the age of Artificial Intelligence. London: RIBA Publishing.
  4. Chaillou, Stanislas. 2022. Artificial intelligence and architecture: from research to practice. Basel: Birkhäuser.
  5. Chen, Liming; Ning, Huansheng; Nugent, Chris D. y Yu, Zhiwen. 2020. «Hybrid Human-Artificial Intelligence». Computer, 53 (8): 14-17 / 9153308.
  6. Del Campo, Matías. 2002. Neural Architecture: Design and Artificial Intelligence. San Francisco: Applied Research & Design.
  7. Leach, Neil. 2021. Architecture in the Age of Artificial Intelligence: An Introduction to AI for Architects. London: Bloomsbury Visual Arts.
  8. Menéndez Alonso, Jaime. 2024. Imago Kosmos Gothic. Trabajo Fin de Grado.
  9. Molina-Siles, Pedro y Giménez Ribera, Manuel. 2023. «Inteligencia artificial y creatividad para la generación de imágenes arquitectónicas a partir de descripciones textuales en Midjourney. Emulando a Louis I. Kahn». EGA: revista de expresión gráfica arquitectónica, 28 (49): 238-251.
  10. Thieme, Claudia. 1997. F for Fake, and the Growth in Complexity of Orson Welles' Documentary Form. Switzerland: Peter Lang.
Mostrant 4 de 10 referències més. Mostra tot Mostrant 10. Amaga referències
Col·leccions
  • Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura | Workshop on Educational Innovation in Architecture | Jornades sobre Innovació Docent en Arquitectura (JIDA) - 12. XII Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'24) | XII Workshop on Educational Innovation in Architecture (JIDA'24) | XII Jornades sobre Innovació Docent en Arquitectura (JIDA '24), Grado en Arquitectura, Universidad Rey Juan Carlos, 21 y 22 de Noviembre de 2024 [63]
  Veure estadístiques d'ús d'UPCommons

Mostra el registre d'ítem complet

FitxersDescripcióMidaFormatVisualitza
13253.pdf3,258MbPDFVisualitza/Obre

Explora

Aquesta col·leccióPer data d'edicióAutorsAltres contribucionsTítolsTemesAquest dipòsitComunitats i col·leccionsPer data d'edicióAutorsAltres contribucionsTítolsTemes

© UPC Obrir en finestra nova . Servei de Biblioteques, Publicacions i Arxius

info.biblioteques@upc.edu

  • Sobre aquest web
  • Metadades subjectes a:Metadades subjectes a CC0
  • Contacta
  • Envia comentaris
  • Configuració de privadesa
  • Inici de la pàgina