La emergencia de la intervención: Retratos del confinamiento en estudiantes de licenciatura y maestría en la Ciudad de México
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Fecha
2022
Autores
Sánchez, Juan Manuel
de Diego Correa, Marisol
Título de la revista
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Editor
UNR Editora
Resumen
Se presenta un trabajo de investigación que aborda las vivencias o perezhivanie de estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional (México), que, a su vez, son docentes frente a grupo en educación básica. A partir de instrumentos de corte cualitativo se recuperan experiencias en relación con los cambios vividos durante el confinamiento en casa debido a la emergencia sanitaria por COVID-19. Los instrumentos de corte narrativo permiten contar con imágenes vívidas de sus experiencias puesto que abordan eventos, afectos experimentados, construcción de significados en torno a lo vivido y elaboración de sentido en relación con la propia subjetividad. Los retratos suponen fragmentos de un mismo universo que nos permiten identificar el tránsito de vida en un tiempo y espacio específico y los procesos de reflexión en perspectiva de futuro. Entre los hallazgos resaltan las dimensiones de a) los espacios y la intimidad; b) la experiencia de las clases en línea; y c) las vivencias laborales, como las más relevantes en los cambios y retos enfrentados; nos permiten identificar la fragmentación, el desmoronamiento y la reconstrucción del funcionamiento de la conciencia ante una situación de emergencia como lo ha sido el confinamiento por COVID-19
Este trabalho de investigação trata das experiências ou perezhivanie dos estudantes da Universidad Pedagógica Nacional (México), que também são professores no ensino básico. São utilizados instrumentos qualitativos para recuperar experiências relacionadas com as mudanças experimentadas durante o confinamento em casa devido à emergência sanitária causada pela COVID-19. Os instrumentos narrativos fornecem imagens vívidas das suas experiências, ao lidarem com acontecimentos, emoções vividas, a construção de significados em torno do que foi vivido e a elaboração de significados em relação à sua própria subjectividade. Os retratos são fragmentos do mesmo universo que nos permitem identificar o trânsito da vida num tempo e espaço específicos e os processos de reflexão com vista ao futuro. Entre as descobertas, as dimensões de a) espaços e intimidade; b) a experiência de aulas em linha; e c) experiências de trabalho destacam-se como as mais relevantes nas mudanças e desafios enfrentados; permitemnos identificar a fragmentação, colapso e reconstrução do funcionamento da consciência face a uma situação de emergência como o confinamento COVID-19
Este trabalho de investigação trata das experiências ou perezhivanie dos estudantes da Universidad Pedagógica Nacional (México), que também são professores no ensino básico. São utilizados instrumentos qualitativos para recuperar experiências relacionadas com as mudanças experimentadas durante o confinamento em casa devido à emergência sanitária causada pela COVID-19. Os instrumentos narrativos fornecem imagens vívidas das suas experiências, ao lidarem com acontecimentos, emoções vividas, a construção de significados em torno do que foi vivido e a elaboração de significados em relação à sua própria subjectividade. Os retratos são fragmentos do mesmo universo que nos permitem identificar o trânsito da vida num tempo e espaço específicos e os processos de reflexão com vista ao futuro. Entre as descobertas, as dimensões de a) espaços e intimidade; b) a experiência de aulas em linha; e c) experiências de trabalho destacam-se como as mais relevantes nas mudanças e desafios enfrentados; permitemnos identificar a fragmentação, colapso e reconstrução do funcionamento da consciência face a uma situação de emergência como o confinamento COVID-19
Descripción
Palabras clave
educacion superior, docentes, educación básica, vivencia, narración, covid-19