La Integración Regional. El Mercosur y las Propuestas Curriculares. Posibilidades de la Transposición Didáctica
Fecha
2021-11-06
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Editor
Sección Historia. Instituto Superior de Profesorado N°3. Villa Constitución, Argentina.
Resumen
Descripción
El proceso de Globalización ha conducido a los países Latinoamericanos a llevar a cabo modificaciones en sus sistemas educativos ante la necesidad de generar cambios necesarios al modelo económico. La cuestión del cambio educativo es hoy preocupación en la mayoría de las naciones ante la necesidad de generar capital humano. Las vigentes condiciones educativas fueron respuestas eficaces del siglo XIX y para la primera mitad del XX. Esta eficacia sufrió un desgaste, nuestras antiguas escuelas primarias y secundarias no pueden responder a demandas nuevas.
The Globalization process has led Latin American countries to carry out modifications in their educational systems in view of the need to generate necessary changes to the economic model. The issue of educational change is today a concern in most nations given the need to generate human capital. The current educational conditions were effective responses for the 19th century and for the first half of the 20th. This efficiency took a toll, our old elementary and middle schools cannot respond to new demands.
The Globalization process has led Latin American countries to carry out modifications in their educational systems in view of the need to generate necessary changes to the economic model. The issue of educational change is today a concern in most nations given the need to generate human capital. The current educational conditions were effective responses for the 19th century and for the first half of the 20th. This efficiency took a toll, our old elementary and middle schools cannot respond to new demands.
Palabras clave
Integración Regional, Mercosur, Propuestas Curriculares, Transposición Didáctica, Regional integration, Curricular Proposals, Didactic Transposition