A&P Continuidad Nº 17 - La formación en Arquitectura, revisiones de su devenir
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Fecha
2022-12
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Editor
A&P Ediciones
Resumen
Este número de A&P Continuidad se enmarca en las celebraciones por los
100 años de la formación en Arquitectura en la provincia de Santa Fe,
en la sede Rosario de la Universidad Nacional del Litoral primero (1923-
1968) y luego en la Universidad Nacional de Rosario (1968-presente).
Por ello, se convocó a reflexionar sobre las instituciones que han llevado
adelante esta tarea, principalmente en América Latina. Estas dan cuenta
de trayectorias vitales, complejas y heterogéneas, en algunos casos aún
poco difundidas y en consonancia con experiencias en todo el mundo.
A partir de la red que se teje desde las escuelas de arquitectura o que
confluye en ellas, es posible individualizar a los distintos actores que
han contribuido a construir la institucionalidad de estos espacios de
formación, así como identificar una diversidad de matices que dan cuenta
de la excepcionalidad de cada experiencia. Atender, además, a la
complejidad colectiva de las historias intrauniversitarias y a las relaciones
interinstitucionales que colaboran en la formación de los arquitectos
habilita a reflexionar con la Historia desde el presente multicultural que
nos atraviesa. Quizás es el momento de revisar las historiografías de la
arquitectura a la luz de la enseñanza, alternativamente al arte; o la
enseñanza, en resonancia con la política. Proponer la enseñanza como
centro, en vez de un pecado original conservador al que hay que redimir con
la novedad, la creatividad y la originalidad, y aún la revolución. Y a
partir de allí imaginar entonces nuevos escenarios de formación, evitando
anacronismos y sobresimplificaciones en el análisis de las asimetrías que
pudieran existir entre la formación y la realidad profesional.
Descripción
Palabras clave
Arquitectura, Educación, Reflexiones