La dimensión internacional de la universidad: entre el modelo económico y el cultural

Abstract

Los términos “internacional” e “internacionalización”, aplicados a la universidad, se utilizan cada vez con más frecuencia. Por ejemplo, en el Reino Unido se dice que la universidad debe gozar de reputación internacional para sobrevivir en el mundo global. Este artículo sostiene que la versión dominante del concepto de internacionalización viene potenciada por el imperativo económico. Este imperativo está presente en todos los sectores del sistema educativo pero al mismo tiempo empobrece el concepto mismo de internacionalización. Se pretende demostrar que lo que la universidad necesita es una internacionalización cultural que enriquezca la experiencia educativa y sea una variante frente a los modelos economicistas vigentes.