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Author(s):	Pedro Vitor Lima de Menezes Junior
Title:	A educação nos tempos da peste: uma análise sobre a representação da educação nos média na primeira vaga da pandemia
Issue Date:	2020-12-11
Description:	O presente estudo analisa notícias sobre educação publicadas num jornal diário de referência em Portugal durante o encerramento das escolas como forma de conter a primeira vaga da epidemia da Covid-19. Nesse período de três meses, foram coletadas 105 notícias envolvendo diversos atores educacionais e políticos, i.e.: representantes de governo das áreas de educação, saúde, trabalho; pais, professores/as, direções de escolas, representantes sindicais e, em raros momentos, estudantes. Uma análise qualitativa dessas notícias com base no método da análise temática (Braun & Clarke, 2006) identificou quatro temas centrais nas representações sobre a educação nesse período: i) Escola Neurótica, ii) Educação a Distância, iii) Centralidade na Avaliação, iv) Papel Instrumental das Escolas. A análise desses temas revelou para além da suspensão de direitos, o fortalecimento e a ampliação de estruturas de exclusão previamente existentes, assim como o "governo pela neurose" (Isin, 2004), marca do projeto político neoliberal atual. Esse contexto confirma um "estado de exceção permanente" (Agamben, 2015), em que a cidadania, a participação e a inclusão passam a figurar como atividades secundárias ou ausentes. Assim, a rutura e o restabelecimento da educação em tempos de pandemia, permitem evidenciar que parte das medidas definidas como necessárias para o funcionamento do sistema educativo assentam em fatores de exclusão, ampliando as desigualdades e assimetrias existentes e constituindo-se como o "novo normal".
Subject:	Ciências da educação Educational sciences
Scientific areas:	Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences
TID identifier:	202568245
URI:	https://hdl.handle.net/10216/131118
Document Type:	Dissertação
Rights:	openAccess
Appears in Collections:	FPCEUP - Dissertação

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