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https://hdl.handle.net/1822/34952
Título: | A escrita de casos em ABP: um guia a partir de uma experiência no ensino de enfermagem |
Autor(es): | Silva, Maria José Vilaça, Simão Martins, Cristina Araújo Augusto, Cláudia |
Palavras-chave: | Aprendizagem baseada na resolução de problemas Escrita de casos Metodologia de ensino e aprendizagem |
Data: | 2014 |
Editora: | Universidade do Minho |
Resumo(s): | A aprendizagem baseada na resolução de problemas (ABP) é uma estratégia de ensino-aprendizagem ativa em que os estudantes aprendem a aprender e preparam-se para resolver problemas relativos à sua futura profissão. A aprendizagem é estimulada e motivada pelo encontro do estudante com os problemas. Estes problemas surgem da análise e discussão realizada em grupo de um caso elaborado previamente pelo professor. Este artigo é o resultado de uma experiência de elaboração de casos que decorreu no âmbito da Unidade Curricular (UC) de Enfermagem de Saúde da Criança e do Adolescente, do 3º ano do Curso de Licenciatura em Enfermagem, da Escola Superior de Enfermagem da Universidade do Minho, no ano letivo 2010-2011, por ocasião da utilização da ABP como metodologia de ensino. Tem como objetivo o registo desta experiencia de modo a que possa ser útil para futuras práticas pedagógicas similares. |
Tipo: | Outro |
URI: | https://hdl.handle.net/1822/34952 |
Arbitragem científica: | no |
Acesso: | Acesso aberto |
Aparece nas coleções: | ESE-CIE - Publicações Pedagógicas / Pedagogic Publications |
Ficheiros deste registo:
Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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