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https://hdl.handle.net/1822/56747
Título: | Análisis de las prácticas lúdicas y tradicionales en la en la zona norte del Camino Central Portugués y su relación con el ámbito educativo |
Outro(s) título(s): | Analysis of game and traditional practices in the north zone of the Central Portuguese Way and their relation to educational environment |
Autor(es): | Rodríguez Fernández, José Eugenio Pereira, Beatriz Navarro Patón, Rubén |
Palavras-chave: | Camino de Santiago Educación Camino Central Portugués Prácticas lúdicas Cultura Way of Santiago Portuguese Central Way playful practices education culture |
Data: | 2018 |
Editora: | Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física (FEADEF) |
Revista: | Retos |
Citação: | Rodríguez Fernández, J.E., Pereira, B. O., Navarro Paton. R. (2018). Análisis de las prácticas lúdicas y tradicionales en la en la zona norte del Camino Central Portugués y su relación con el ámbito educativo. Retos:, 35(1), 25-30. |
Resumo(s): | Documentada la práctica profusa de juegos populares y tradicionales en los municipios por donde transcurre el Camino Portugués a su entrada en Galicia, este estudio tiene como objetivo principal analizar las prácticas lúdicas y tradicionales en los municipios por donde transcurre el último tramo del Camino Central Portugués (de Porto a Valença do Minho), su transferencia al ámbito escolar e identificar otras prácticas de actividad física y deportiva realizadas por la población en este contexto. Se optó por una metodología cualitativa, empleando la entrevista personal semiestructurada como instrumento para la obtención de datos. La muestra de estudio está compuesta por 27 personas: 9 técnicos deportivos de Cámaras Municipales, 9 docentes de Escuela Básica de primer ciclo (no especialistas en Educación Física) y 9 docentes de Escuela Básica de segundo ciclo (especialistas en
Educación Física). Se registró una baja práctica de juegos tradicionales en estos municipios, donde el juego de Malha constituye la excepción más resaltable de este grupo de prácticas lúdicas, y donde se constató que la práctica de juegos populares y tradicionales en los centros educativos es escasa
y esporádica. La riqueza lúdica portuguesa debería ser tenida en mejor consideración por las autoridades, focalizando el trabajo de promoción y recuperación en las escuelas, lugares idóneos para este tipo de proyectos lúdico-sociales. Due to the widespread practice of traditional and popular games in the municipalities on the Portuguese Way close to the border with Galicia, the principal objective of this study is to analyze game and traditional practices in the municipalities on the last section of the Central Portuguese Way (from Porto to Valença do Minho), to study their application within the school environment, and to identify other practices of physical and sports activities carried out by the population in this setting. We opted for a qualitative methodology, using personal semi-structured interviews as a tool for obtaining data. The study sample was composed of 27 people: 9 sports technicians from Municipal Chambers, 9 teachers from first-cycle elementary schools (non-specialists in Physical Education) and 9 teachers from second-cycle elementary schools (Physical Education specialists). A low practice of traditional games was evidenced in these municipalities, Malha games being the most popular group of recreational practices. Results also stressed out that the practice of popular and traditional games in schools is scarce and sporadic. Portuguese abundancy of games should be taken into higher consideration by authorities, focusing on their promotion and revival in schools, ideal locations for this type of playful-social projects. |
Tipo: | Artigo |
URI: | https://hdl.handle.net/1822/56747 |
DOI: | 10.47197/RETOS.V0I35.58857 |
ISSN: | 1579-1726 |
e-ISSN: | 1988-2041 |
Arbitragem científica: | yes |
Acesso: | Acesso aberto |
Aparece nas coleções: | CIEC - Artigos (Papers) |
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Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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Analysis-of-game-and-traditional-practices-in-the-north-zone-of-the-Central-Portuguese-Way-and-their-relation-to-educational-environment.pdf | 67,8 kB | Adobe PDF | Ver/Abrir |