Competencias del fisioterapeuta para la docencia clínica en oncología
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Fecha
2020
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Resumen
Este estudio exploratorio, de naturaleza cualitativa busca hacer especificaciones en las competencias del fisioterapeuta que ejerza la docencia clínica en oncología, ser docente es uno de los perfiles que debe asumir el profesional de la salud tal y como lo describe decretos y leyes, sin embargo desde programas curriculares no cuenta con un énfasis para el desarrollo de este perfil, los estudios consultados muestran la necesidad de dar elementos que nutran este potencial, ahora bien para el área de fisioterapia en oncología la situación recae en marcadas debilidades en métodos de abordaje la enseñanza, deficiencias en competencias pedagógicas para el razonamiento clínico que sustenta el abordaje del paciente con cáncer y por ende la gestión del conocimiento en el área de oncología, desde un consenso de competencias establecidas tanto en el proyecto Tunnig, las que establecen los entes de educación y las competencias basadas en experiencias de los profesionales de la institución referente en cáncer en Colombia se busca visualizar y fortalecer las que requiere el docente que llega a asumir la docencia clínica en dicha institución, promover además en el fortalecimiento del doble perfil docente y clínico.
Descripción
Abstract
This exploratory study, of a qualitative nature seeks to make specifications in the competencies of the physiotherapist who practices clinical teaching in oncology, being a teacher is one of the profiles that the health professional must assume as described by decrees and laws, however since curricular programs does not have an emphasis for the development of this profile, the studies consulted show the need to give elements that nurture this potential, however for the area of physiotherapy in oncology the situation falls to marked weaknesses in methods of approaching teaching, deficiencies in pedagogical competences for clinical reasoning that underpins the approach of the patient with cancer and therefore the management of knowledge in the area of oncology, from a consensus of competences established both in the Tunnig project, those that establish the educational authorities and skills based on the experiences of the professionals of the reference institution in cancer in Colombia are sought to visualize and strengthen those required by the teacher who comes to assume clinical teaching in that institution, also promote in the strengthening of the double teaching and clinical profile.
Palabras clave
Competencias, Fisioterapeuta, Docencia Clínica, Oncología
Keywords
Competencies, Physiotherapist, Teaching Clinical, Oncology