Efecto del programa de estimulación temprana sobre el lenguaje en los niños menores de 3 años en los programas no escolarizados de educación inicial del módulo No. 34 del distrito de San Juan de Lurigancho - año 2011
Fecha
2014Metadatos
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El propósito de este estudio fue evaluar los efectos del programa
de estimulación temprana sobre el lenguaje en los niños menores de 3 años en
los programas no escolarizados de Educación Inicial del módulo N° 38 del
distrito de San Juan de Lurigancho UGEL 05.
La investigación se ha trabajado con una población de 130 niños
y niñas de los programas no escolarizados de educación inicial, la muestra
estuvo constituida por 60 niños (as) menores de 3 años, divididos en dos
grupos: 30 para el grupo de control y 30 para el grupo experimental, con pre y
post test. La investigación fue de tipo aplicado, bajo el enfoque cuantitativo, con
un diseño cuasi experimental. En la recolección de la información se ha
empleado la Lista de Cotejo. El procesamiento de los datos se realizó usando
la escala estandarizada o de distribución normal y la prueba estadística t de
Student para la demostración de las hipótesis.
En conclusión aplicando El Programa de Estimulación Temprana
se mejoró significativamente el lenguaje en los niños menores de 3 años en
Programas no Escolarizados de Educación Inicial; ya que mediante la
Estimulación Temprana se van a prevenir problemas de lenguaje y desarrollar
al máximo sus potencialidades. Por lo que se concluye que el desarrollo del
lenguaje es consecuencia de la estimulación temprana.
Colecciones
- Lima Norte [3477]
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