Habilidades blandas y práctica educativa docente en la Escuela de Enfermería de una universidad de Guayaquil, Ecuador 2023
Fecha
2024Metadatos
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La presente investigación tiene enfoque cuantitativo de tipo descriptivo; cuyo
objetivo radica en diseñar un modelo de inclusión de habilidades blandas en la
práctica educativa docente de la escuela de enfermería de una Universidad de
Guayaquil, Ecuador 2023. Para ello, se usaron 2 instrumentos aplicados a una
muestra de 41 docentes quienes declararon su participación libre y voluntaria. Los
resultados determinan una correlación positiva moderada entre estas dos variables
(rho = 0.434, p = 0.005, N = 41). Este resultado indica que hay una relación
significativa entre las variables habilidades blandas y práctica educativa.
Concluyendo la presencia de una necesidad de diseñar un modelo de inclusión de
habilidades blandas en la práctica educativa de enfermería y se recomienda diseñar
un modelo de inclusión de habilidades blandas en la práctica educativa de
enfermería que mejore las fortalezas existentes en liderazgo y negociación, al
tiempo que se enfocan en fortalecer las habilidades de empatía y trabajo en equipo
entre los profesionales de enfermería, mediante programas de capacitación
continua que fomenten el desarrollo integral de habilidades blandas. y un modelo
de aprendizaje basado en proyectos que facilite el intercambio de experiencias.
Colecciones
- Piura [605]