Uso de estrategias metodológicas para mejorar la producción de textos quechuas en estudiantes de primaria en una institución educativa, 2020
Fecha
2022Metadatos
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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general
determinar el efectode las estrategias metodológicas en la producción de textos
quechuas en estudiantes de primaria en una institución educativa, 2020. La
metodología empleada para la realización de esta investigación siguió el
paradigma positivista, de enfoque cuantitativo, cuyo tipo de estudio fue
cuasiexperimental, el nivel fue aplicado y el diseño seguido estuvo conformado
por dos variables: independiente (estrategias metodológicas) y dependiente
(producción de textos quechuas) que fueron monitoreadas desde dos grupos:
control (5to B) y experimental (5to C). Los resultados hallados fueron
distribuidos en descriptivos, cuyos niveles de logro: En inicio (0%), en proceso
(17,9%), Logro previsto (35,7%) y Logro destacado (46,4%) alcanzaron
porcentajes satisfactorios en el post test de la variable dependiente de
producción de textos. Por otro lado, en los resultados inferenciales se pudo
demostrar con el estadístico de Prueba de U de Mann Whitney cuya
significancia asintótica bilateral alcanzó 0,000 < 0,05, se rechazó la hipótesis
nula y se aprobó la hipótesis alterna.
En conclusión, se comprobó que las estrategias metodológicas
empleadascausaban efectos positivos en la mejora de la producción de textos
narrativos en quechua en estudiantes de 5to de primaria.
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