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https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000779787| Sustentante: | Torrent Real, Gerard |
| Asesor(es) : | Sánchez Crispín, Álvaro |
| Título : | Las salidas del aula como estrategia de enseñanza-aprendizaje de la geografía en la Escuela Nacional Preparatoria, UNAM |
| Fecha de publicación : | 2018 |
| Páginas: | 1 recurso en línea (109 páginas) |
| Formato: | application/pdf |
| Medio: | computadora |
| Soporte: | recurso en línea |
| Grado : | Maestría en Geografía |
| Escuela o Facultad : | Programa de Posgrado en Geografía |
| Institución : | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Area del conocimiento : | Ciencias Sociales |
| URI : | https://hdl.handle.net/20.500.14330/TES01000779787 |
| Fuente TESIUNAM: | https://tesiunam.dgb.unam.mx/F?current_base=TES01&func=direct&doc_number=000779787 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de maestría |
Texto completo:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 000779787.mrc | Registro bibliográfico en formato MARC | 1.33 kB | MARC | Visualizar/Abrir |
| 0779787.pdf | Texto Completo | 2.33 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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