Estrategia de enseñanza en la carrera de contador público
Archivos
Fecha
2018
Autores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad de Flores
Resumen
En este trabajo, se planteó analizar la formación pedagógica de los profesores de la carrera de contador público y su relación con el conocimiento, uso y beneficios para el desempeño académico de los estudiantes de las estrategias de enseñanza implementadas en el aula de clases. Para lograr tal fin, el escrito fue seccionado en distintos apartados, los primeros de ellos resumen algunos antecedentes de la investigación, los objetivos generales y específicos, junto a la delimitación y descripción del campo de estudio.
Descripción
Palabras clave
CONTADOR PUBLICO, ENSEÑANZA SUPERIOR, LIDERAZGO, APRENDIZAJE, CALIDAD EDUCATIVA, ENSEÑANZA
Cita
Castaño Maidana, E. (2018). Estrategia de enseñanza en la carrera de contador público [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].