Síndrome de Burnout en los estudiantes de Anestesiología e Inhaloterapia de la Facultad Multidisciplinaria Oriental, de la Universidad de El Salvador
Loading...
Date
2021-04-19
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
RESUMEN: El Síndrome de Burnout Académico (SBA) se define como un estado mental persistente, negativo, relacionado con las actividades académicas en personas normales, que se caracteriza principalmente por agotamiento emocional, distrés y poca motivación frente a los estudios. Los estudiantes se enfrentan cada vez más a retos y exigencias del medio que demandan una gran cantidad de recursos tanto físicos como psicológicos, muchos de ellos dejan sus estudios o disminuyen de manera considerable su rendimiento académico. El objetivo de la investigación es Identificar la incidencia del Síndrome de Burnout en los estudiantes de Anestesiología e Inhaloterapia, de la Facultad Multidisciplinaria Oriental, Universidad de El Salvador. La metodología según el periodo de tiempo fue de tipo trasversal, ya que se recolectaron los datos en un solo momento; según el alcance de los resultados de la investigación fue descriptiva, ya que este tipo de investigación busca especificar propiedades y características del tema de estudio. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de Malash Burnout Inventory- Student Survey (Maslach burnout inventario-encuesta de estudiantes) en un cuestionario para medir la incidencia del Síndrome, este consiste en tres subescalas: Agotamiento emocional, Cinismo y Rendimiento académico; el cual se suministrará vía online. Los resultados obtenidos fueron la edad más frecuente fue de 22 años, en las dimensiones que más se presento fue el cinismo y los síntomas más presentado fueron la fatiga y alteración de sueño; Conclusión, no hay incidencia del SBA en los estudiantes, sin embargo, se encontró que un 36% de los estudiantes están en riesgo de presentar el SBA.
ABSTRACT: Academic Burnout Syndrome (ABS) is defined as a persistent, negative mental state, related to academic activities in normal people, which is mainly characterized by emotional exhaustion, distress and low motivation towards studies. Students increasingly face challenges and demands from the environment that demand a large amount of both physical and psychological resources, many of them drop out of their studies or significantly decrease their academic performance. The objective of the research is to identify the incidence of Burnout Syndrome in Anesthesiology and Inhalation Therapy students at the Oriental Multidisciplinary Faculty, University of El Salvador. The methodology according to the period of time was of a transversal type, since the data were collected in a single moment; According to the scope of the research results, it was descriptive, since this type of research seeks to specify properties and characteristics of the study topic. For data collection, the Malash Burnout Inventory-Student Survey (Maslach burnout inventory-student survey) technique was applied in a questionnaire to measure the incidence of the Syndrome, this consists of three subscales: Emotional exhaustion, Cynicism and Academic performance; which will be supplied online. The results obtained where the most frequent age was 22 years, in the dimensions that most presented was cynicism and the most frequent symptoms were fatigue and sleep disturbance; Conclusion, there is no incidence of ABS in students, however, it was found that 36% of them are at risk of presenting ABS
Description
Keywords
Síndrome de burnout académico, anestesiología, incidencia, académico