Voordelen van tweetaligheid? De relatie tussen de ervaren leerkrachtwaardering 
van de thuistaal, het zelfbeeld en de executieve functies van tweetalige 
leerlingen

Goriot, Claire

Datensatz

DATENSATZ AKTIONENEXPORT

Zur Ablage hinzufügen

Lokale TagsFreigabegeschichteDetailsÜbersicht

Freigegeben

Vortrag

Voordelen van tweetaligheid? De relatie tussen de ervaren leerkrachtwaardering van de thuistaal, het zelfbeeld en de executieve functies van tweetalige leerlingen

MPG-Autoren

/persons/resource/persons226869

Goriot, Claire
Center for Language Studies , External Organizations;
International Max Planck Research School for Language Sciences, MPI for Psycholinguistics, Max Planck Society;

Externe Ressourcen

Es sind keine externen Ressourcen hinterlegt

Volltexte (beschränkter Zugriff)

Für Ihren IP-Bereich sind aktuell keine Volltexte freigegeben.

Volltexte (frei zugänglich)

Es sind keine frei zugänglichen Volltexte in PuRe verfügbar

Ergänzendes Material (frei zugänglich)

Es sind keine frei zugänglichen Ergänzenden Materialien verfügbar

Zitation

Goriot, C. (2014). Voordelen van tweetaligheid? De relatie tussen de ervaren leerkrachtwaardering van de thuistaal, het zelfbeeld en de executieve functies van tweetalige leerlingen. Talk presented at the Anéla Najaarsstudiedag. Utrecht, The Netherlands. 2014-10-31.

Zitierlink: https://hdl.handle.net/21.11116/0000-0002-74FD-F

Zusammenfassung

Es ist keine Zusammenfassung verfügbar